JLPT N2 – Reading Exercise 76

#209

以下は、絵本の選び方について述べた文章である。

たいへん有効な一つの方法は、絵本を見るとき、子どもと同じやり方、つまり、字は読まず、絵だけで物語を追っていくというやり方で、絵本を見ていくことです。わたしも、新しい本を手にしたときは、かならずこのやり方で見ることにしていますが、そうすると、いろんなことが、とてもよくわかってきます。

字にたよらず絵だけ見ることは、わたしたちの心を、必然的に、単純で具体的な考え方のレベルにとどめてくれますし、当然のことながら、絵の中に意味をさぐろうとする心の働きを強めてくれます。そうして見ていくと、絵それ自体が何かを語りかけてくれる場合と、文を読んでからでなければ何の意味ももたない。いわば装飾的な働きしかしていない場合とが、実にはっきりしてきます。絵が何かを語りかけてくれないものは、ほんとうの意味では絵本とはいえないので、こうして見ていくと、体裁は絵本でも、「1」絵本とは呼べないものが少なくないことがわかってきます。(中略)

また絵だけを丹念に見ていると、絵のもつ雰囲気も調子も、文と合わせ見るときより、よくわかる気がします。そして、それをつかんだあとで文を読むと、絵と文の関係がしっくりいっているかどうかが、はっきりわかります。登場人物の服装とか、背景とかの具体的な事実が、文と絵で違っていることがいけないのはもちろんですが、絵全体の調子やムードが、物語のそれと合わないのは、絵本としては、「2」大きな欠点です。

(松岡享子・東京子ども図書館『えほんのせかいこどものせかい』による)

しっくりいく:よく合う

Vocabulary (23)
Try It Out!
1
筆者によると、字を読まないで絵だけで絵本を見るとどうなるか。
1. 字を読むより感動できる。
2. 字を読むより物語がよくわかる。
3. 絵を見て自由に物語を作ろうとする。
4. 絵の中から意味を見つけようとする。
Theo tác giả, điều gì xảy ra khi chỉ xem tranh mà không đọc chữ trong sách tranh? 1. Cảm động hơn so với đọc chữ. 2. Hiểu câu chuyện rõ hơn so với đọc chữ. 3. Cố gắng tự tạo câu chuyện tự do khi xem tranh. 4. Cố gắng tìm ý nghĩa từ trong tranh.
2
「1」絵本とは呼べないものとはどのようなものか。
1. 絵だけでは何も伝わってこないもの
2. 絵がないと、文の意味がわからないもの
3. 絵と文の意味が合っていないもの
4. 絵と文を一緒に見ても、面白くないもの
Những cuốn sách "không thể gọi là sách tranh" là như thế nào? 1. Những cuốn mà tranh không truyền tải được gì. 2. Những cuốn mà nếu không có tranh thì không hiểu được ý nghĩa của văn bản. 3. Những cuốn mà ý nghĩa của tranh và văn không khớp nhau. 4. Những cuốn mà dù xem cùng tranh và văn cũng không thú vị.
3
「2」大きな欠点とは何か。
1. 絵の雰囲気や調子がつかみにくいこと
2. 絵の具体的な部分が、絵全体と合っていないこと
3. 絵と物語の、雰囲気や調子が異なること
4. 物語としてあまり感動を与えられないこと
Khuyết điểm lớn là gì? 1. Khó nắm bắt được không khí và nhịp điệu của tranh. 2. Các phần cụ thể của tranh không khớp với toàn bộ tranh. 3. Không khí và nhịp điệu của tranh khác với câu chuyện. 4. Không gây cảm động nhiều với tư cách là một câu chuyện.